2023年山东成人高考高起本《语文》考点分析(6)

　　考点：介词

　　作为介词，“以”的用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明如下：

　　表示凭借

　　基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为“用”、“拿”等。

　　例如：

　　(1)臣具以表闻，辞不就职。(《陈情表》)

　　(2)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗。(《五代史伶官传序》)

　　(3)以分宜教分宜，安得不工哉!(《马伶传》)

　　有的表示以某事或某种技能为依据或凭借，意义有所虚化，除可译为“用”“拿”外，还可译为“凭借”、“依照”、“根据”等。例如：

　　(1)王好战，请以战喻。(《寡人之於国也》)

　　(2)以五十步笑百步，则何如?(《寡人之於国也》)

　　(3)皆以用战为名。(《李将军列传》)

　　有的表示凭借某种身份、资格或地位从事某事，意义更为抽象。例如：

　　猥以微贱，当侍东宫。(《陈情表》)

　　而广以良家子从军击胡。(《李将军列传》)

　　其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。(《李将军列传》)

　　表示原因

　　原因是导致某种结果的逻辑根据，因此此种用法可视为表示凭借用法向更为抽象的事理逻辑方面的延伸和发展，可译为“因”、“因为”、“由于”等，有时也可直接翻译为“凭着”、“凭借”。例如：

　　(1)左右以君贱之也，食以草具。(《冯谖客孟尝君》)

　　(2)臣以险衅，夙遭闵凶。(《陈情表》)

　　(3)臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》)

　　(4)但以刘日薄西山，气息奄奄。(《陈情表》)

　　表示带领

　　可以带领、带领的其实也一定是可以依赖、可为凭借的，因此也与表示凭借的用法有一定的关系，有时甚至也可直接翻译为“凭”、“靠”。例如：

　　(1)以尔车来，以我贿迁。(《诗经 氓》)

　　(2)以千百就尽之卒，战百万日滋之师。(《张中丞传后叙》)

　　表示时间

　　“以”的此种用法相当于“在”、“于”，有时可据需要译为“按照”。例如：

　　以元朔五年为轻车将军。(《李将军列传》)

　　斧斤以时入山林，林木不可胜用也。(《寡人之於国也》)

　　表示关涉或处置对象

　　“以”的此种用法相当于“把”、“让”等。例如：

　　矫命以责赐诸民，因烧其卷。(《冯谖客孟尝君》)

　　寡人不敢以先王之臣为臣。(《冯谖客孟尝君》)

　　于是梁王虚上位，以故相为上将军。(《冯谖客孟尝君》)

　　必以其言为信。(《张中丞传后叙》)

　　考点：”病句和语句衔接

　　1.成份残缺：

　　考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有：使、叫、让、令等，如果这些词用在句子的主语前特别要小心。

　　比如：看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

　　在这个句子中，主语是“我”，在“我”的前边出现了一个“使”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语，而“使我”属于动宾短语，不可以做主语，所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时，先把使令动词去掉读一下，如果去掉语句通顺，原句一般为病句。我们试一下：

　　看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。

　　看到妈妈步履蹒跚的背影，我一阵心酸。

　　通过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。

　　通过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。

　　在这两句话中，我们可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“让”，表达的意思完整、清楚，而且主语是由代词和名词来做的，故原句是病句。

　　2.成份赘余：

　　考生注意不要把修饰的句子都当作病句，一定要分别试着删掉两处相互印证一下，再判断是不是病句。

　　比如：我终于弄明白了他为什么骗我的原因了。

　　在这句话中，我们试着分别删掉两处：

　　①我终于弄明白了他为什么骗我了。

　　②我终于弄明白了他骗我的原因了。

　　这样分别删除多余的部分，发现原句的意思没有变化，说明两部分是重复赘余的，所以原句是病句。

　　3.搭配不当：

　　考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢?它通常的表现形式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号形式构成。

　　比如：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。

　　在这句话中，“和”的前边是“蒙蒙的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之搭配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是搭配的，但是，冒着小路就不搭配了。