2023年山东成考语文现代文阅读复习资料（一）

       一、现代文阅读的重要性

　　现代文阅读是一种复杂的心智活动，是语文学科的一项基本能力，是获取知识和信息的最根本的途径。

　　现代文阅读成为语文成考的内容之一。现代文阅读的文本包括一般社会科学类文章、自然科学类文章和文学作品。

　　二、现代文阅读能力的构成

　　现代文阅读能力具有高度的综合性、复杂性，由以下方面构成：

　　1.文字、标点、词语、句子、文章、文学、修辞等基础知识。

　　2.记忆、理解、分析、综合、鉴赏、评价等思维能力。

　　3.文字表达能力以及创新能力。

　　现代文阅读水平，既取决于人的知识水平，又取决于人的认识水平。

　　三、现代文阅读的考查内容

　　1.文中重要词语的理解与解释

　　词语是构成文章的基本建筑材料。理解词语在文章中的含义是阅读文章的基础。“重要词语”常常是说明文的说明的对象、议论文的中心论点、散文的文眼。迅速、准确地把握住它们，是正确把握文章内容的开始。

　　2.文中重要句子的理解与解释

　　“重要句子”，或者是某一段文章的关键所在，或者对于全文起着提纲挈领的作用。这样的句子，有的结构较为复杂，有的内涵较为丰富。理解这样的句子对理解文章具有重要的作用。

　　3.文中信息的分析与筛选

　　获取信息，就是获取知识。筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。辨别、筛选、整合信息，必须善于抓住文章的重要内容。一篇文章的重要内容包括：

　　①文章中的基本概念与新的知识

　　②对基本概念与新的知识的阐释

　　③能够提示文章结构、表达作者意图或文章主旨的语句

　　4.分析文章结构，把握文章思路

　　人的思考或曰思想，是有一条路的。人把思考、思想写成文章，一句句，一段段也都是有路的。好文章的作者是决不乱走的。(叶圣陶语)文章的结构就

　　是这种思路的具体展现。阅读时，只有把握文章的结构，理清文章的层次，想明白段与段、句与句之间的关系，想明白一段之内句与句之间的关系，才有可能真正读

　　懂文章。

　　5.作者观点的分析与概括

　　一篇文章总是要表达出作者本人对所说明、所论述的事物的观点和态度。作者对所说事物或事理，可能是肯定，也可能是否定。这就需要读者进行分辨。

　　作者的观点和态度，有的文章是直接提出来的，有的文章是分散在多处的，有的文章则与全文的内容要点归在一处阅读时应该予以注意。

　　6.依据作品内容进行合理推断

　　阅读文章不仅要会读，而且要会思考，不仅要获取文章之内的知识，而且要探究文章之外的知识。这就需要推断力与想象力。依据作品内容进行推断，不

　　是凭空进行的，而是有理有据的。推断所得出的结论，没有出现在文章中，要求读者根据文章内容给出合理的、准确的说法。对于推断的正确性做出判断，是研究性学习所应具备的基本素质。

　　四、常见的阅读障碍

　　高考的现代文阅读试题，得分率不高得分率不高的原因有很多，其中有这样几条是不容忽视的。

　　1.心理障碍。

　　2.文字障碍。

　　3.背景知识障碍。

　　4.思维习惯障碍。

　　5.信息整合与文字表述障碍。

　　五、现代文阅读的一般步骤

　　现代文阅读，应该遵循以下步骤：

　　1.整体把握——作品的内容和主旨、文章层次和结构。

　　2.抓住关键——文章中表现中心的重要词语和句子，体会它们在文中的深刻含义;作品中重要的段落，考虑所写事物的特点、作者的观点态度和情感倾向。

　　3.筛选信息——确定阅读区间，捕捉重要语句，辨析选项的正误。

　　4.鉴赏评价——包括两方面，一是品味文学作品内容，如形象和思想情感;一是评价文学作品的形式，如表达技巧和语言特色。

　　(六)、现代文阅读须要强化的意识

　　阅读的过程，是阅读对象解构与重新建构的过程。解构就是读懂。理解也是读懂的意思。读懂了才谈得上其他，读不懂就做题，无异于盲人骑瞎马，危险而不保险。而要把文章或作品读懂，首先要有平和的阅读心态。

　　根据学生在阅读，答题中存在的问题，还应该强化以下意识：

　　1.文本意识——揣摩文章，揣摩作者，一切答案皆在文本中。

　　2.整体意识——关注文章或作品的内容、主旨、结构，词不离句，句不离章，左顾右盼，上下勾联。

　　3.重点意识——把握表现文章的核心，提示文章层次的关键词语和句子。

　　4.段间关系和句间关系意识——最有意义的关系：总分(分总)、并列、因果、解说。这些关系，有的可以提示内容，有的可以提示结构。

　　5.审题意识——问什么，答什么。特别注意是选对还是选错。

　　六、现代文阅读的基础知识

　　1、说明文

　　A、准确把握说明中心

　　B、理清说明的顺序[a时间顺序b空间顺序c逻辑顺序]

　　C、分析说明的方法[a下定义说明b举例说明c引用说明d分类说明e图表说明f数字说明g比较说明h诠释说明]

　　2、议论文

　　A、把握论点

　　B、分析论点展开的过程

　　C、把握作者的论证思路　(1)、议论文的结构：引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题)　(2)、本论的结构：a总分式　b并列式c递进式e对照式(3)、分析论证方法：a例证法、引证法、对比法、类比法、喻证法、反正法、归谬法、引申论证法

　　3、散文

　　①散文的种类：A、写人记事散文　B、写景抒情散文　C、托物言志散文　D、寓理于事的散文

　　②线索：物、事、人、情、时、地[明线和暗线，单线和复线]

　　4、表达方式

　　记叙、描写[人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像描写;环境(自然与社会)描写：动静结合、虚实结合、正面描写与侧面描写、白描与细描、概括描写与细节描写]、抒情[直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、托物言志、借古讽今、借事抒情、寓理于事]、议论、说明)

　　5、表现手法(卒章显志、以小见大、欲扬先抑、照应、赋陈、比兴、用典、渲染、象征、联想、想象、衬托、烘托)

　　6、“重要的词语”在文中的含义：

　　一是理解词语在文中的语境义;

　　二是理解词语在文中的指代义;

　　三是理解词语在文中的隐含义。(修辞型、指代型、概括型)

　　7、“重要的词语”在文中的作用(解释含义、分析表达效果)

　　8、“重要的句子”在文中的含义和作用：重要的句子通常是指：

　　①表明文章主旨或表现作者观点的句子;

　　②内涵比较丰富，表达比较形象或比较含蓄的句子;

　　③表现记叙线索和作品脉络层次的关键性语句;

　　④结构复杂，较难理解的语句。(考含义重在解释，考作用要从内容与结构上来回答，要特别注意开头句、过渡句、结尾句的作用)

　　9、整体阅读，圈画重点词句、理解文章结构脉落(要注意文中议论、抒情的句子);

　　选择题要明确范围，认真筛选，仔细比对、慎重下手

　　10、读写结合题：(知识梳理型、措施建议型、鉴赏评价型、是非评价型、列举印证型、联想(感悟)仿写型、图画评述型)