山东成人高考高起专《语文》考点分析(2)

　　考点：近义词

　　(一)命题思路

　　辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。

　　(二)解题思路

　　(A)意义方面

　　(1)有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 　如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判　目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。

　　(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)

　　(3)词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：

　　嘹亮：侧重音乐清脆，高远

　　响亮：侧重于声音大

　　常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性

　　往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的

　　(B)色彩方面

　　(1)感情色彩不同　　如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉

　　(2)语体色彩不同　　如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧

　　(C)用法方面

　　(1)词性的不同

　　启发：动词

　　启事：刊登或张贴出来的声明，名词

　　公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵

　　公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语

　　阻碍：动词，作谓语

　　障碍：名词，主要作主语、宾语

　　勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语

　　勇气：名词，作主语、宾语

　　(2)搭配对象不同

　　执行：多和任务、命令、协定等搭配

　　履行：多和条约、诺言、义务等搭配

　　违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配

　　违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配

　　改进：常与工作、方法、技术搭配

　　改善：常与生活、关系、条件搭配  

　　考点：修辞手法

　　比拟

　　把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：

　　①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。(拟物)

　　②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

　　夸张

　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：

　　①白发三千丈，缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)

　　②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)

　　③太阳刚一出来，地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张)

　　对偶

　　用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：

　　①满招损，谦受益。

　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　③欲穷千里目，更上一层楼。(流水对)

　　④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。(扇面对)

　　排比

　　把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如：

　　但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。