2022年度德州市职业教育教学改革研究项目评审结公示表

时间：2022-10-18 09:45:16 作者：储老师

2022年度德州市职业教育教学改革研究项目评审结果
序号（排名）	学校名称	项目名称	成绩	备注
1	德州市陵城区职业中等专业学校	中等职业学校“对接·整合·扶助”三位一体行动服务在乡村振兴建设中的作用研究	85
2	禹城市职业教育中心学校	基于校际协作的中职计算机专业课程思政实践研究	85
3	齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）	基于“校企双元，五维一体”的中职学校智能制造仿真实训平台开发研究与实践	83
4	德州市陵城区职业中等专业学校	中职学校深化产教融合的工匠基地建设研究	82.8
5	宁津县职业中等专业学校	黑陶非遗产业学院“双主体三联动五融合”育人模式研究与实践	82.8
6	宁津县职业中等专业学校	“四原则、五联动、八步骤”中职智能制造类专业建设模式研究与实践	82.8
7	宁津县职业中等专业学校	智能制造背景下中职机电专业“四对接，四融入”课程体系研究与实践	81.6
8	德州交通职业中等专业学校	产教融合视域下智能制造专业群课程体系的构建研究	81
9	庆云县职业中等专业学校	新时代背景下中职学校文化育人体系探索与构建	81
10	德州市陵城区职业中等专业学校	职业教育与区域经济发展匹配研究-以德州市中等职业教育为例	80.4
11	德州卫生学校	三全育人视域下中职护理专业人文素养培育体系的构建与实施	79.8
12	渤海经济发展中等专业学校	基于课程思政背景下中职院校《汽车发动机》的教学改革与实践研究	79.2
13	武城县职业中等专业学校	“四基础五骨干六牵引”中职学校文化育人机制研究	79.2
14	庆云县职业中等专业学校	基于中职学生健康人格养成的体育与健康教学改革研究与实践	78.6
15	齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）	中职院校旅游专业“六协同”、“三聚焦”校企合作人才培养模式探索与实践	78
16	德州信息工程中等专业学校	中职院校第二课堂素质教育提升体系的理论与实践探索——以ERP沙盘模拟社团为载体的第二课堂为例	78
17	宁津县职业中等专业学校	中职学校教师绩效考核体系研究	77.8
18	齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）	“校企校”三方协同育人中国特色学徒制教学模式的研究与实践	77.8
19	武城县职业中等专业学校	中职学校地域文化课程资源开发探究	77.2
20	渤海经济发展中等专业学校	德州市沿黄河流域传统技艺校本课程开发探索与实践	76.8
21	德州交通职业中等专业学校	中职“一体两翼”智能网联汽车技术专业群建设的实践研究	73.8
22	德州云天职业中等专业学校	基于项目化的新型活页式工作手册教材的研究与开发——以中职MAYA基础建模课程为例	73.8
23	德州交通职业中等专业学校	中高职机电一体化专业课程衔接研究	73.4
24	宁津县职业中等专业学校	基于提升中职生学习内驱力的心理辅助策略研究	72.8
25	武城县职业中等专业学校	基于命运共同体的中职学校校企协同育人实践与研究	72.8
26	齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）	职教高考制度背景下中职学校教学管理改革与实践研究	72.6
27	德州交通职业中等专业学校	校企协同育人模式下汽车美容装潢专业技能提升的研究与实施	72.4
28	禹城市职业教育中心学校	党建引领，扎实推进“大思政课”实践育人的路径研究	72.2
29	庆云县职业中等专业学校	中职学生“自主管理、自主学习”方法研究与实践	72
30	禹城市职业教育中心学校	职业教育数字化转型进程中教学模式重构研究	72
31	德州云天职业中等专业学校	“三教改革”背景下基于“三位一体”育人模式的多元化教学模式研究与实践——以中职《移动商务基础》为例	70.8
32	德州交通职业中等专业学校	基于工匠精神培育的中职新能源汽车运用与维修实践教学体系研究与实施	70.6
33	德卫生学校	新时代背景下提升职业院校学生就业能力探索与研究	69.8
34	禹城市职业教育中心学校	职教高地建设背景下中职学校实训指导教师队伍建设及管理研究	69.8
35	武城县职业中等专业学校	黄河文化精神融入中职课程思政教学研究	69.4
36	德州信息工程中等专业学校	基于世赛理念的中职计算机应用专业”三教”改革研究与实践	69.4
37	齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）	大思政背景下中职学校学生思想政治教育与学生管理协同实践研究	69
38	德州市华忆职业技术学校	中职学校学生学习心理问题研究	68.2
39	武城县职业中等专业学校	激励性团建游戏融入德育课程的探究	66