山东成人高考专升本语文--写作知识

新《大纲》的“写作知识”部分，内容包括文章的五个基本要素：主题、材料、结构、表达方式和语言。

【要点解析】

１、主题和题材

主题即文章的思想观点。提炼的主题要正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料。选择题材要真实、典型、新颖。

2、结构

结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。要完整、清晰、严谨。

3、表达方式

包括叙述、描写、抒情、议论四种。

（1）叙述的方式有顺序、倒叙、插叙、平叙、补叙。

（2）描写大体可归为人物描写和环境描写两类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写。描写的方式有白描和细描。

（3）抒情是文章的表达方式之一。抒情的方式有直接抒情和间接抒情两类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。

（4）议论大都有论点、论据、论证。论据有事实论据和理论论据两种。论证即用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证、举例论证、演绎论证、类比论证、对比论证等。议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。

４、语言

语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。

学习写作知识的难点主要有以下几方面：

一是如何把握并理解一篇文章的主题。尤其是对于议论文而言，说理的中心是什么，旨在告诉人们什么道理，这是学习和考试的重点。要能够熟练地、准确地把握文章的主题（中心），这样才能在考试中从容地答题。

二是理解描写及其作用。在记叙文中（包括小说在内），人物描写尤为重要，考生要能够通过具体的分析，认识文章（作品）是如何表现人物的。对于肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、白描等手法，要能够熟练地辨别，并真正理解各自在刻画人物上的不同作用。其中的细节描写和白描尤其难以理解和掌握，应该反复阅读，仔细思考，真正理解其含义及作用。

三是辨析并掌握具体的论证方法。在具体的阅读过程中，要能够清楚而熟练地区分出哪是对比论证，哪是类比论证，哪是举例论证，并能够理解每种论证方法在说理上所起的作用。

【热点聚焦】

从历年的试卷中看，关于写作知识的试题，热点主要集中在对具体课文的主题思想和表现手法的分析或记忆理解方面。考试的题型以简答题或分析题出现，这两种题型在试卷中所占分值较大，也是考试的重点和难点。请结合各课的具体阅读，认真把握这方面的知识。

【考点例析】

1、简答题：概述《论毅力》的写作动机及其中心思想。

【解答】本题主要考查考生对本文中心思想的概括能力。参考答案如下：

（动机）戊戌变法失败后，作者为鼓励在逆境中的人克服困难，争取胜利，写了这篇文章。

（中心思想）有毅力者成，反是者败。

2、简答题：《往事》表达了作者怎样的人生理想？全文采用什么样的表现方法？

【解答】这是关于作品的主题和写作手法的题目，属于写作知识，主要考查考生对课文的理解和掌握情况。参考答案如下：

表达了作者希望大家都做“海化”青年的人生理想。采用了托物言志和象征的方法。

3、简答题：《爱尔克的灯光》的中心线索是什么？作者对人生道路的思索是由什么所引发的？

【解答】本题主要考查考生对文章的理解与把握。参考答案是：

灯光。照壁上“长宜子孙”四个字（只答‘长宜子孙”也算对）。

4、分析题：阅读梁启超《论毅力》最后一段，回答段后问题。

孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。

作者引用孔孟名言要说明什么观点？孔孟的话运用了哪两种论证方法？

【解答】本题旨在要通过阅读分析，考查考生的阅读理解能力。参考答案如下：

（观点）说明成败的关键在于有无毅力。

（论证方法）类比法、对比法（或回答类比论证、对比论证）。

【热点竞试】

1、分析题：阅读《张中丞传后叙》一文中的一段文字，然后回答问题。

守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃诚而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

（1）这段文字批驳了什么错误议论？

（2）本段文字是用什么手法来表现张巡、许远二人的功绩的？

【解答】本题所选，是课文的重点段落，通过阅读训练，帮助考生进一步掌握文意。参考答案如下：

（1）批驳了“责二公以死守”的错误论调。

（2）运用了对比的手法。

２、分析题：阅读《论毅力》中的自“孔子曰”至“视此而已”一段文字，回答以下问题。

孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。

（1）本段文字来用了哪几种具体的论证方法？（回答两种以上）

（2）本段引用孔孟的话有何目的？

【解答】本题是要通过具体文段的阅读来考查考生的综合理解力。参考答案如下：

（1）本段运用的论证方法有：类比法、引证法、喻证法、对比法。

（2）目的是：以孔孟的话作为理论论据来说明，事情成败的关键在于有无毅力。

３、分析题：阅读《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

（1）本段文字主要表现了李广什么样的性格特征？

（2）本段文字主要运用了什么描写手法来刻画李广的性格？

【解答】本题是对课文重点段落的阅读理解，旨在训练考生对课文的分析理解能力。参考答案如下：

（1）本段文字主要表现了李广爱射善射、轻财爱士的性格特征。

（2）本段文字主要运用了细节描写的手法。

４、分析题：阅读苏轼的词作《水调歌头》（明月见时有）的下片，然后回答问题。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）简要概括本片词的内容。

（2）词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”运用了什么表现手法？表达了词人什么样的情怀？

（3）指出表达作者对生活的美好祝愿的句子。

【解答】本题通过具体词段的阅读，训练考生的分析理解能力。参考答案如下：

（1）抒写月难常圆、人难常聚的慨叹（或答“人生慨叹”）。

（2）类比手法，表达了词人超脱旷达的情怀。

（3）但愿人长久，千里共婵娟。

５、简答题：巴金的《爱尔克的灯光》一文的叙事抒情的线索是什么？有什么作用？

【解答】本题两项是对文章的难点内容的训练，旨在帮助考生进一步把握这些知识。参考答案如下：

作品以灯光作为叙事抒情的线索。三种灯光依次写来，体现着作者的思绪和情感逐层推进的过程，标志着作品主题的不断深化：由看到旧家庭、旧礼教的败落，到揭露和抨击它的罪恶，再到指明新的道路。这样由“灯光”结构全篇，使作品层次清晰，作者的思想脉络分明。

６、简答题：举例说明《谏逐客书》一文正反并论、利害对举的论证方法及在文章说理上的作用。

【解答】本题旨在通过训练帮助考生掌握文章重点和难点等。有对文中对比论证手法及其作用的理解，有对文章内容及文章写法的认识。参考答案如下：

本文在论证过程中，始终采用正反对比的论证方法。正面论述以强调纳客之利，反面推理以突出逐客之害。正反并论，利害对举，两相对照，是非昭明，因而增加了文章论辩的力度。