山东成考专升本大学语文作品集-再别康桥

　　再别康桥

　　四十三 再别康桥

　　徐志摩

　　一、作者简介

　　徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家。新月派的代表人物，笔名云中鹤。作品有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》等。这首《再别康桥》是作者在1928年第三次来到康桥后的,归国途中写下的切身感受。表现了他对个人自由天性的追求。因音节和谐，意境优美而备受读者青睐。徐志摩的诗具有音乐美、绘画美、建筑美。

　　二、诗歌主要内容

　　1、这首诗主要抒发了什么感情?

　　对康桥的依依惜别的深情。

　　2、诗人在离别时，写了康桥的哪些风光?

　　有岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭。

　　3、诗人告别时，作了哪些动作?

　　招手、寻梦、放歌、沉默。

　　三、诗歌分析

　　第一节，连用了三个轻轻的，向西天的云彩告别，给全诗定下了抒情基调。既有难舍难离的真情，又有淡淡的无奈与感伤。

　　第二节写了岸边的柳树，金柳是夕阳中的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像新娘，既喻出它形态的美好，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋的感情，谁能舍得离开美丽的新婚妻子呢?艳影，荡漾在我的心头，物我合一，情景交融，

　　第三节，写了康河的水草，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静。并有向诗人打招呼之意。“我甘心做一条水草不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远流在康河，生于斯，长于斯。

　　第四节，写榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩虹，五彩斑澜，浮藻间好像沉淀着彩虹做的梦境，融情入景，将人带入梦一般的意境中。

　　第五节，诗人的感情达到了高潮，在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那彩虹似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁的想要放歌，快乐的情绪达到顶点。

　　第六节，物极必反，乐极生悲，诗人由幻想回到现实，情绪低落下来，于是不能放歌，只能悄悄吹起离别的伤感的笙箫，诗境恢复寂然，连夏虫好像也体会到离别之情，保持沉默，“沉默是今晚的康桥”，充满了无法化解的离愁别绪将诗人深思默想的心境推到了极致。

　　第七节，与开头呼应，诗人是那样的不舍得离去，却不带走一片云彩，不愿惊动心爱的康桥，不舍得让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复，而是更另觉悟，眷恋，同时也有一种洒脱的意味。

　　作品思想感情分析

　　四、作品思想感情分析

　　1、①轻轻的(走)(来)(招手)：不想惊动别人，更不想惊动这里的美景。忧愁。②“西天的云彩”换成“东方的朝阳”如何?傍晚适合表达依依惜别之情，正如“秋”“雨”中写离别能泻染出这特定的意境一样，同时作者是别西(方)而东去，因此别“西天的云彩”准确。

　　2、(金)柳→新娘→荡漾：喜爱这美景。(比喻)

　　“柳”不是一般的意象，古代的离别诗中经常出现“柳”这一意象，因“柳”与“留”谐音，来表达惜别之情。可见，以“柳”为意象，具有深厚的文化意味。

　　3、青荇→招摇，做水草：感情深化，不想走了。留恋。(拟物)

　　4、清泉→虹→梦：再深化，回答了为什么“留恋”这个问题①景美②更重要的是这里曾有自己的梦想。(为什么)

　　5、因此：寻梦，引起美好的回忆。撇开美景，沉浸在美好的回忆之中。(陶醉)

　　6、沉默——回到现实(别离)，获得了短暂的陶醉之后，不得不面对现实。伤感。

　　7、照应开头，“不带走一片云彩”，飘逸、洒脱。

　　五、艺术特点

　　1、构思：别出心裁，不落俗套

　　首先，告别对象由人转向物，跳出了“执手相看泪眼”或寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。

　　其次，创造了一种特殊的气氛。这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂静环境，排除了“伤离别”的沉重感，增加了飘逸感。

　　第三，意像选择独具特色。诗人借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“水草”“星辉”等自然景物，避开了人间烟火：高楼大厦、车水马龙、机械轰鸣及送行之人，这样就造出了一种清新感。

　　独特构思来自诗人对个人自由天性的追求。徐志摩崇拜大自然，主张人类应接近自然，回归自然，融合自然。故想做“一条水草”，想到“青草更青处”寻梦，这是诗化人生的表现。

　　2、语言具有三美：

　　一是音乐美：每节用韵基本相同;章节和谐，节奏感强;回环复沓(回环呼应)的结构形式：首尾节，语意相似，节奏相同。

　　二是绘画美：1)多用色彩较为绚丽的词语：“云彩”“金柳”“夕阳”“艳影”“青荇”“彩虹”“星辉斑斓”等;2)多用动作性很强的词语：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥等，使之变成动态画面，给人以立体感。

　　三是建筑美：句子整齐，每节匀称。每节两句，单、双行错开一格排列。外形整齐划一，给人以美感。

　　六、重点分析

　　那榆荫下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹，

　　揉碎在浮藻间

　　沉淀着彩虹似的梦

　　请回答：

　　A.这段诗出自哪篇作品?作者是谁?

　　再别康桥;徐志摩。

　　B.这里采用了何种情景交融方式?

　　融情入景。

　　C.“彩虹似的梦”的象征意义是什么?

　　“彩虹似的梦”的象征意义是西方文明。

　　四十四 我爱这土地

　　艾青

　　一、作者简介

　　艾青(1910—1996)，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。