临沂平邑县“产教融合校企合作” 助推职业教育高质量发展

　　平邑县将“产教融合、校企合作”作为重点改革攻坚项目，以“课堂进厂、企业驻校、校企交互、订单班、现代学徒制”等校企协同育人方式实现职业教育资源共享、优势互补，构建了“校内实训+工学交替+顶岗实习”的实践教学体系和企业、教师、学生“三位一体”的人才培养模式，产教融合的底色更加鲜明，校企合作走上了提质培优、增值赋能的“快车道”。

　　一是教学与实训并重，实战求实效。引校驻企，送教上门。学校按照“行业引导、企业主导、学校参与”的原则，结合课程设置，“点对点”加强与亚洲富士电梯、雷沃机械等当地知名企业合作，鼓励企业以多种方式建设实习实训基地、研发中心，参与学校专业规划、教学设计、课程设置、实习实训等教学环节。学生在企业能工巧匠的指导下，职业素养、专业知识、基本技能明显提高。临沂市科技信息学校电商组斩获临沂市职业院校技能大赛一等奖;教师潘淑涵，学生薛友晴、巩固、宋阳组成的团队，在中国技能大赛电子商务师竞赛全国总决赛中喜获银牌。企业驻校，仿真模拟。企业根据技术需要，积极投资在学校建立生产仿真模拟线，让学生通过任务驱动、角色扮演等实战演练完整感受企业运营全流程。比如，临沂市科技信息学校与海信集团合作共建了“海信空调生产仿真模拟线”，接受企业制定的课程，让学生培养更符合企业用人标准和用人预期。精准办学，学训一体。学校积极提供教学、实习场地，在校内开展企业生产活动，既解决了企业场地不足、人员补充不及时的问题，也解决了教学和实际结合不紧密的问题，做到了企业与学校资源共享。比如，平邑县德才职专，投资100多万元兴建了电子商务客服实训运营中心、网上直播室等，通过产学结合，学生每天在实训中拿到50-180元不等的补贴，提高了专业技能和学习兴趣，又解决了生活费用。

　　二是招生与就业并行，学生变员工。创新“实习就业”一体化。根据学生需求，校企共同制定招生计划，发布招生简章，实现了学生“入学有工作、毕业即就业”。学生入企实习之前，组织学校、企业、学生、家长签订实习协议，明确责任权利，学生实训期间就和企业正式职工同工同酬，每月实习工资可达5000元，毕业后直接办理入职、社保，解除了学生和家长的后顾之忧。创新现代学徒制联合办学模式。德才职业中专与中电熊猫华格公司深度合作，以学校机电一体化及焊接技术专业为主组建了“现代学徒制熊猫华格班”，签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关公司福利。学生陈文峰、李金山通过学徒制培养，毕业进厂工作三个月后直接升为了车间主管和车间班长，确保了就业效果。创新校企联盟“订单班”培养模式。学校根据企业用人需求，出台以“综合素质+就业能力+岗位技能”为特色的人才培养方案，通过“订单”形式组建冠名班实施教育培训。临沂市科技信息学校与海信(浙江)空调有限公司达成协议，组建了专业特色鲜明、就业方向明确的“海信焊接订单班”，学生毕业后即可安排到企业就业，工作环境好，待遇高，落实“五项保险”，学生满意，家长放心。

　　三是培养与管理并进，共享促共赢。共抓学生在校在企管理。学校与企业共同组建质量监控和评价小组，在日常教学中共同督促、检查、考核评价师生学习工作情况。学生在企业“识岗、试岗、轮岗、定岗、顶岗”轮训，学校派导师驻厂全程跟踪管理;教师积极开展“双师型”师资队伍建设，从企业聘请技术骨干做兼职教师参与学校教学，学校派指导教师、专业教师到企业参加教学实践和跟岗训练，开阔了视野、增进了产教互补。共享校企沟通平台。学校按照“上班即上课”标准，充分利用微信、钉钉等互联网信息化平台，与进入企业进行岗位实习的学生保持高频交流，随时掌握实习学生动态。学生以“准员工”身份接受学校及公司的双重管理，通过在线考勤、在线填写实习日志及总结，实现了企业、学校、学生三方无缝隙、零距离沟通，收到了高质量的管理成效。共建就业评价机制。学校建立严密的就业跟踪体系及安置评价考核机制，每月深入用人单位，了解企业、学生需求及毕业生就业发展状况，通过后续追踪服务让毕业生满意、用人单位赞赏。通过不懈努力，平邑县毕业生就业率达到100%，就业对口率达到92%，企业满意率达到99%，学生家长对学校的就业安置评价满意度达到98%.