山东大学继续教育学院关于修改网络教育教学计划的通知

时间：2022-05-31 15:57:31 作者：储老师

各办学学院：

教学计划是实现人才培养目标和组织教学的指导性文件，关系到教学质量和人才培养目标的实现。为更好的满足社会需求，顺应我校成人高等教育、网络教育融合发展的趋势，发挥我校的学科优势和特色，充分整合学校的教学资源，我校计划结合成人教育网络化改革及网络教育学制变化的新需求,重新修订网络教育高起专、专升本层次的教学计划。

一、基本原则：

1、适应性原则。教学计划制定应适应社会经济发展，适应网络教育学生的特点，按照学科发展的最新要求进行专业课程设置。课程设置要能够适应学生能力提升的需求，能够反应本学科领域内的最新进展，有利于学生实践能力的提高。

2、统一性原则。网络教育教学计划的修改，应尽可能和成人教育教学计划进行统一。将同一专业两种教育形式的教学计划认真研究、比较，科学地进行专业课程设计，制定出相对统一的教学计划。教学计划的统一有利于两种教育形式的融合，有利于共享优质教育资源，有利于成人教育和网络教育的统一规划和管理。

3、同一性原则。对于同科类、同层次的专业，专业基础课设置尽可能同一，以便于资源建设和师资调配。

二、基本要求：

1、修订教学计划工作由各办学学院主持，由专业所在系的系主任组织实施。

2、教学计划的内容应当包括：（1）专业培养目标和规格要求；（2）学习形式、学制；（3）课程设置：(含课程核心内容介绍)、课程类型(指属于公共课或专业基础课和专业课)、学时分配、开课学期、实践教学环节安排等；（4）本科专业教学计划要注明成绩考核及学位授予相关事宜；（5）教学进度表。?

3、学制由原来的2年改为2.5年，课程设置为18门（本科含毕业论文）；总学分都不得低于80学分。

4、公共课、专业基础课、专业课比例分配为20%、40%、40%。增加小学期教学，将小学期设置为一门课程，学分为3个。

6、在5个学期的课程中，前4学期每学期开课为4门，第5学期除设置毕业论文（毕业设计或者实践）外，要求增加专题讲座及从已有课件资源里选择添加。

7、修订教学计划时要认真处理好大专阶段教育与本科阶段教育的衔接关系，各专业主干课程中深度和广度比专科有所提高的重复课程一般不要超过30％。同时要处理好各门课程之间的内在衔接关系，以及课程开设的前后逻辑。

请各办学学院将计划修订完毕后，于 11月26日前报送继续（网络）教育学院教学部。纸质材料要求分管院长签字盖章，同时将电子版发送到wljx@sdu.edu.cn.